G\u00f3mez Aguilera avanz\u00f3 que la FCM pretende abordar esta materia en sucesivas ocasiones porque se trata de una herramienta de comunicaci\u00f3n y un lenguaje que se impone, \u201cofrece muchas posibilidades\u201d y \u201ctiene sus propios c\u00f3digos\u201d a pesar de su cotidianeidad. El lenguaje audiovisual tambi\u00e9n puede ayudar, seg\u00fan el director de la FCM, a elaborar y distribuir contenidos tanto desde el asociacionismo como ejerciendo simplemente el papel de ciudadano.<\/span><\/p>\n El director del taller explic\u00f3 que su contenido supone una iniciaci\u00f3n, un encuentro “con un lenguaje que hay que empezar a hablar ya”, tal y como pas\u00f3 con la inform\u00e1tica de usuario. Afirm\u00f3 que la posibilidad de comprender este lenguaje, incluso en su versi\u00f3n “m\u00e1s audaz”, ya est\u00e1 “en nuestros genes”. “Pero no basta con comprender sino que hay que empezar a hablarlo”, dijo Krawietz, que asegur\u00f3 que hace s\u00f3lo diez a\u00f1os el taller hubiera sido imposible porque los costes no permit\u00edan su desarrollo dom\u00e9stico. Sin embargo, desde hace unos a\u00f1os, tanto en la producci\u00f3n como en la distribuci\u00f3n, en Internet y las redes sociales, “el mundo audiovisual se est\u00e1 democratizando”.<\/span><\/p>\n En el taller participaron veinte personas, algunas familiarizadas ya con el lenguaje audiovisual, antes y despu\u00e9s de la era digital, y otras animadas por la curiosidad. Las dos sesiones tuvieron un car\u00e1cter pr\u00e1ctico, aunque el primer d\u00eda comenz\u00f3, tras el visionado de varios fragmentos de piezas documentales, con algunas nociones te\u00f3ricas sobre las partes que componen el lenguaje audiovisual o los tipos de planos.<\/span><\/p>\n La segunda jornada del taller comenz\u00f3 con la exposici\u00f3n a los alumnos de las diferentes herramientas con las que pueden trabajar, desde c\u00e1maras digitales, diversos micr\u00f3fonos, focos y equipos de iluminaci\u00f3n, tr\u00edpodes, etc., y las t\u00e9cnicas de rodaje. \u201cHacer cine es grabar conversaciones y transiciones hacia otras conversaciones\u201d, explic\u00f3 Krawietz.<\/span><\/p>\n Mientras unos alumnos preparaban el gui\u00f3n de la entrevista, el resto preparaba el set de rodaje y aprend\u00edan, mediante el debate, a decidir d\u00f3nde colocar la c\u00e1mara, cu\u00e1ntos planos se ruedan y de qu\u00e9 tipo, si abiertos o cerrados, o d\u00f3nde colocar los focos. Tras el rodaje lleg\u00f3 el turno del visionado, la edici\u00f3n o postproducci\u00f3n de la pieza con el programa imovie y el fin del taller. <\/span><\/p>\n Nota de prensa taller Cine y audiovisual de usuario en la FCM:<\/p>\n np-fcm-taller-cine<\/a><\/p>\n Programa del taller:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/fcmanrique.org\/wp-content\/uploads\/fcm-taller-cine-usuario-krawietz-1.jpg\")
<\/span><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/fcmanrique.org\/wp-content\/uploads\/fcm-taller-cine-usuario-krawietz-2.jpg\")
<\/a>El m\u00e9todo para introducir a los alumnos en el lenguaje audiovisual se basa en la creaci\u00f3n de una pieza breve. Krawietz destac\u00f3 que, como en el caso de la literatura, donde la mayor parte de las creaciones se decantan por la novela frente a la poes\u00eda o el ensayo, en el lenguaje audiovisual tambi\u00e9n, a pesar de las numerosas posibilidades, la mayor\u00eda se decanta por la ficci\u00f3n. Sin embargo, considera que el documental es m\u00e1s asequible, y que “genera ensue\u00f1o\u201d, porque \u201cdan ganas de hacer uno cuando se ven documentales”. Su coste tambi\u00e9n es mucho menor: una media de entre 30.000 y 120.000 euros frente a los seis millones, de media, que cuesta una producci\u00f3n de ficci\u00f3n en Espa\u00f1a.<\/span><\/p>\n<\/a>Despu\u00e9s, los alumnos se repartieron los papeles necesarios para el trabajo. De esta forma, apareci\u00f3 un director, un ayudante de direcci\u00f3n, productores, iluminadores, sonidistas, operadores de c\u00e1mara, script, encargado de la claqueta, etc… El objetivo era la creaci\u00f3n de una breve pieza audiovisual: una entrevista para el programa ficticio Diario de actualidad<\/i> a una imaginaria Mar\u00eda \u00c1lvarez, psic\u00f3loga y soci\u00f3loga, sobre la violencia en el deporte.<\/span><\/p>\n